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国家职业教育政策及文件教学改革(部分)内容解读

发布时间: 2016-12-05 17:01:57   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

        1. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号):教学任务:“服务经济社会发展和人的全面发展,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。重点提高青年就业能力。”“建立专业教学标准和职业标准联动开发机制。推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接,推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。”

         2. 《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》“将工学结合贯穿职业教育教学全过程,学生从入学开始就接受相应的动手和实践课程,并根据培养目标同步深化文化、技术和技能学习与训练,逐步实现就业需求和人才培养的有机衔接。”

         3.《教育部关于开展现代学徒制试点工作的通知》(教职成司函〔2015〕2号):教学任务是:“共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等。”

         4.《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2号):教学任务是:“促使高职院校在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制”

         5.《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》(教职成[2015]4号),教学任务是:“以健全课程衔接体系为重点,推动人才培养目标、专业布局、课程体系、教育教学过程、行业指导、校企合作的衔接。”

         6.《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),教学任务是:“完善专业课程衔接体系,推进专业教学紧

贴技术进步和生产实际,有效开展实践性教学,完善教学标准体系,加强教学常规管理。”

         7.《职业院校管理水平提升行动计划》(教职成[2015]7号),教学任务:“以强化教育教学管理为重点,进一步更新观念、完善制度标准。”

         8. 《职业学校教师企业实践规定(试行)》“教师企业实践的主要内容,包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况,熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等,学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。”

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